ŚWIĘTO PIERWSZAKA

24 października, po wcześniejszym, uroczystym ślubowaniu, pierwszoklasiści zostali pasowani na ucznia Szkoły Podstawowej im. Ks. Franciszka Stopy w Myczkowie. Ósemka pierwszaków zaprezentowała swoje umiejętności recytatorskie i muzyczne przed zaproszonymi gośćmi. Po występach i powitaniu przez Mały Samorząd, Pani dyrektor pasowała uczniów ogromnym, drewnianym ołówkiem. Rodzice uczcili święto swoich pociech, wręczając im prezent w postaci kuferka z pomocami do matematyki. Kolejną atrakcją był tort z racami i inne słodkości oraz wspólnie i mile spędzony czas.

Natalce, Milence, Piotrusiowi Cz., Stasiowi, Piotrusiowi H., Karolowi, Oliwierowi, Kubie życzymy:

 niech wytrwałości Wam nie brakuje,
niech Was z daleka mijają dwóje,
niech Was jedynki nie spotykają,
a szóstki same się do Was pchają!
Szanujcie innych wzorem Patrona,
niech złość – miłości w Was nie pokona,
niech dobre słowo na ustach gości,
niech Wam nie braknie nigdy radości! (DP) ZDJĘCIA 

 

 

 

W dniu 23 października 2019r. w Liceum Ogólnokształcącym w Lesku w odbyły zawody drużynowe w szachach na szczeblu powiatowym. Zawody odbywały się w trzech kategoriach wiekowych: Igrzyska Dzieci (urodzeni w roku 2007 i młodsi), Igrzyska Młodzieży Szkolnej (roczniki 2005 i 2006) oraz Licealiada (rocznik 2000 i młodsi). Nasza drużyna w składzie: Igor z klasy VII – kapitan, Michał i Paulina z klasy V oraz Antek z klasy IV startowała w kategorii Igrzyska Dzieci i zajęła III miejsce. Niewiele zabrakło im do awansu na zawody rejonowe, bo do dalszych rozgrywek przechodziły dwie najlepsze drużyny.  [BP] ZDJĘCIA

 

 

 

GMINNY KONKURS RECYTATORSKI POEZJI PATRIOTYCZNEJ

,,Bieszczadzkie Wierszowanie”

Organizator: Szkoła Podstawowa im. Ks. Franciszka Stopy w Myczkowie

Patronat: Gminny Ośrodek Kultury, Sportu i Turystyki w Solinie

 

Regulamin konkursu

 

I. Cele konkursu:

- kształtowanie postaw patriotycznych;

- popularyzowanie poezji opiewającej piękno naszej małej Ojczyzny;

- upowszechnianie kultury żywego słowa wśród dzieci;

- krzewienie wartości narodowej kultury;

- rozwijanie recytatorskich i aktorskich uzdolnień uczniów;

- promocja talentów -literackie wyrażenie piękna Bieszczadów.

II. Czas i miejsce konkursu:

Szkoła Podstawowa im. Ks. Franciszka Stopy w Myczkowie - 21.11.2019r. godz.9.00

III. Ramowy program

09.00 – prezentacje konkursowe

11.00- przerwa (narada jury, czas na posiłek)

11.40- werdykt jury i wręczenie nagród

IV. Zasady konkursu i warunki uczestnictwa:

1.Uczestnikami konkursu mogą być wychowankowie przedszkoli i uczniowie szkół podstawowych.

2.Jury oceniać będzie uczniów w czterech kategoriach wiekowych:

a) przedszkola

b) kl. I – III

c) kl. IV – VI

d) kl.VII – VIII

3. Szkoła ośmioklasowa może zgłosić 8 uczestników. Szkoła o mniejszej ilości oddziałów może zgłosić 3 uczestników.

4. Przedszkole może reprezentować 2 uczestników.

V. Kryteria oceny:

1. Wykonawców oceniać będzie jury powołane przez organizatorów.

2. Jury oceniać będzie prezentacje według następujących kryteriów:

a) dobór repertuaru

b) znajomość tekstu

c) kultura i wyrazistość słowa

d) interpretacja utworu

e) ogólny wyraz artystyczny.

3. Uczeń przygotowuje jeden wiersz o tematyce patriotycznej związanej z Bieszczadami.

4. Czas prezentacji utworu do 3 minut.

 

 

VI. Sprawy organizacyjne:

 

1. Uczestnicy konkursu przyjeżdżają na własny koszt.

2. Organizator zastrzega sobie prawo do fotografowania, rejestrowania, prezentacji oraz publikacji materiałów z konkursu.

3. Zgłoszenia można wysłać pocztą elektroniczną na adres: zsmyczkow@op.pl lub złożyć w szkole
z dopiskiem na kopercie KONKURS RECYTATORSKI ,,Bieszczadzkie Wierszowanie”

 

Termin zgłoszenia do  5 listopada 2019 roku.

 

Karta zgłoszenia w załączniku na stronie szkoły.

Serdecznie zapraszamy! Organizatorzy 

 

Karta_zgłoszenia.docx

zgoda_rodzicow_rodo.doc

 

 

 

 

 

,,Pokój Ci wieczny”

Kolejny raz uczniowie Samorządu dali przykład pamięci o ludziach, którzy już odeszli. W czwartek grupa ochotników wraz z opiekunem Samorządu uporządkowała grób p. Eugenii Rabaczewskiej, nauczycielki, która pracowała jeszcze przed II wojną światową w tutejszym dworze. Uczniowie usunęli trawę, złożyli kwiaty, zapalili światełko pamięci odmawiając zwyczajową modlitwę. Odwiedzając cmentarz w Myczkowie nie zapomnieliśmy również o założycielu tej wioski panu J. N. Zatorskim i o pani Marcie Krupinskiej, która kiedyś uczyła w naszej szkole. Ludzie żyją w sercach innych tak długo, jak długo o nich pamiętamy. [AS] ZDJĘCIA

 

 

 

Rajd ,,Śladami Księdza Franciszka Stopy”

Jak co roku, w październiku uczniowie ze szkoły w Myczkowie mieli możliwość zapoznania się ze ścieżkami, które przemierzał patron szkoły ks. Franciszek Stopa w czasie swojej posługi kapłańskiej na bieszczadzkiej ziemi. W tym roku szlak zawiódł nas do cerkwi w Łopience, skąd pochodzi obraz Matki Bożej Pięknej Miłości. W rajdzie wzięli udział uczniowie klas 5-8 wraz z opiekunami. Całość wyprawy przygotowała p. M. Wasylewicz, która prócz strawy dla ducha czyli prelekcji na temat historii wsi Łopienka i odrestaurowanej tam cerkwi, zadbała również o pokarm dla ciała dla wszystkich uczestników wędrówki. W drodze powrotnej uczniowie mieli możliwość upiec kiełbasę na ognisku, a proziaki i ziemniaki na tradycyjnej kuchni w stylowej wiacie w miejscu zwanym Otoczarnią. Pogoda dopisała, humory też, dlatego wszyscy uczestnicy wrócili zadowoleni i pełni podziwu dla niezłomności i wytrzymałości, również fizycznej, swojego patrona. [AS] ZDJĘCIA

 

 

 

 

Uczniowie klasy VI na lekcjach techniki projektowali i tworzyli świeczniki. Oto ich dorobek: zdjęcia

Już dwunasty raz obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Patrona. Uroczystość rozpoczęła się Mszą Św. w Sanktuarium Matki Bożej Pięknej Miłości w Polańczyku, koncelebrowaną przez kapłanów uczących obecnie oraz w przeszłości w naszej szkole. W homili kustosz sanktuarium ks.prał. Wojciech Szlachta przybliżył zebranym osobę Księdza Franciszka Stopy. Po ślubowaniu złożonym przez pierwszoklasistów,  uczniowie oraz zaproszeni goście obejrzeli montaż słowno - muzyczny poświęcony bohaterowi uroczystości. O wysoki poziom występu naszej młodzieży zadbała Pani Małgorzata Wasylewicz a oprawę muzyczną przygotowała Pani Lilla Różycka. Pan Stanisław Drozd w ciekawej pogadance przytoczył widzom kilka mniej znanych faktów z biografii ks. Franciszka. Obchody zakończył konkurs wiedzy o Patronie. ZDJĘCIA

W piątek 18. października uczniowie klasy VII pod opieką pana Artura wzięli udział w akcji sprzątania brzegów Zalewu Solińskiego. FOTORELACJA

 

 

21 października 2019r. jest Dniem Patrona naszej szkoły. Przebieg uroczystości:

• 8.00 - 9.00 Msza Święta w Sanktuarium w Polańczyku.
• 
  Po mszy świętej przemarsz do szkoły.
• 
  Uroczyste ślubowanie uczniów klasy I.
• 
  Montaż słowno - muzyczny poświęcony pamięci Księdza Franciszka Stopy.
• 
  Złożenie kwiatów pod tablicą Patrona.
• 
  Prelekcja Pana Stanisława Drozda poświęcona działalności Księdza Stopy.
• 
  Konkurs wiedzy o Patronie.
• 
  Zakończenie.

Serdecznie zapraszamy społeczność szkolną do udziału w uroczystości.

 

 

 

14 października 1773 na wniosek króla Stanisława Augusta Poniatowskiego, za zgodą rosyjskiego posła nadzwyczajnego i ministra pełnomocnego Ottona Magnusa von Stackelberga została powołana przez Sejm Rozbiorowy w Rzeczypospolitej Obojga Narodów Komisja Edukacji Narodowej (KEN), właściwie Komisja nad Edukacją Młodzi Szlacheckiej Dozór Mająca – centralny organ władzy oświatowej, zależny tylko od króla i Sejmu. Komisja Edukacji Narodowej była zarazem pierwszą w Polsce jak i w całej Europie władzą oświatową o charakterze współczesnego ministerstwa oświaty publicznej. [Wikipedia].

W 246 rocznicę tego wydarzenia, odbyła się dzisiaj w naszej szkole uroczysta akademia – uczniowie poprzez swoich przedstawicieli z klasy 5 i przedszkolaków (przy wsparciu Pań Ani, Beaty i Uli), w krótkim programie artystycznym, w obecności rodziców i absolwentów, złożyli nauczycielom, nauczycielom emerytom i pracownikom naszej placówki wyrazy szacunku i podziękowania za codzienny trud w żmudnym dziele edukacji. Po uroczystości część uczniów uczestniczyła w seansach filmowych dla różnych grup wiekowych. ZDJĘCIA

Reprezentacja naszych harcerzy 27 i 28 września udała się do Warszawy, aby uczcić Szare Szeregi (działająca podczas wojny organizacja harcerska). Zwiedzili muzeum Powstania Warszawskiego, w którym poznali szczegółową historię obrony stolicy w 1944 roku. Następnie brali udział w mszy polowej i w koncercie piosenek powstańczych i harcerskich. Drugiego dnia brali udział w grze terenowej ulicami Warszawy, odwiedzili Łazienki królewskie, Liceum im. Stefana Batorego i kilka innych miejsc w Warszawie. Następnie udali się na Starówkę i przeszli ulicami stolicy. Na placu przed Grobem Nieznanego Żołnierza odbył się apel i zbiórka kończąca. Zebrały się tam wszystkie (17) chorągwie z całej Polski. Harcerze wrócili w nocy z soboty na niedzielę, byli zmęczeni, ale zadowoleni z wycieczki. [GB]

 

 

 

Niesamowity spektakl za nami...

Uczniowie klas VII i VIII pod opieką pań: A.Dereń, B.Gerlach i B.Michoń obejrzeli niesamowity świat współczesnego Małego Księcia i Róży. Spektakl pt.”Kochając Różę” w wykonaniu aktorów Teatru ARTENES odbył się 08.10.2019r. w BDK w Lesku. Przedstawienie oparto na tekście Antoine’a de Saint-Exupéry’ego „Mały Książę”. Książka jest szkolną lekturą obowiązkową i warto było poznać jej sceniczną interpretację. Każdy z nas spotka kiedyś swoją Różę… Kogoś, kto pobudzi nas do poświęcenia w imię miłości. Nie zawsze spełnionej, nie zawsze odwzajemnionej w sposób, na jaki zasługuje. Ale właśnie ten cel, ta nadzieja jest cichym krzykiem duszy ludzkiej tęskniącej za dobrem i pięknem, za szczerością i romantycznym uczuciem. Choć na co dzień ocieramy się o wszelkie dramaty ludzkiej egzystencji, walcząc przy tym i zwyciężając lub przegrywając, w głębi duszy czujemy kruchość ludzkiego bytu oraz tęsknotę za czymś więcej. W swoich utworach Antoine de Saint-Exupery opisywał wrażliwość duszy ludzkiej. Nie pozwólmy zatem, by i dziś wrażliwość młodych ludzi musiała przebijać się przez milczacy mur dorosłości. Niech nie zagłusza jej obojętność, pogoń za bogactwem, ucieczka od obowiązków. W końcu okazać się może, że świat wokół nas jest naprawdę Kosmosem pełnym tajemniczych planet, których odkrycie otworzy nas na drugiego człowieka i tym samym pozwoli rozwinąć własną osobowość…(BM) ZDJĘCIA

 

 

 

 

 W kręgu bohaterów powieści H.Sienkiewicza „Quo vadis”

Na dzisiejszej lekcji języka polskiego uczniowie klasy VIII przenieśli się w czasie do starożytnego Rzymu. Wspaniale zaprezentowali się jako bohaterowie lektury „Quo vadis” opowiadając swoje historie życiowe. Słowa płynęły jak melodia lutni, a zachwycone twarze słuchaczy promieniały zachwytem. Widoku dopełniały przygotowane przez uczniów charakteryzacje „nie z tej ziemi”. Projekt zakończony i podsumowany! Było fantastycznie, czekamy na kolejne spotkania z lekturą. (BM) ZDJĘCIA

 

 

 

Materiał opracowany przez Główny Inspektorat Sanitarny przy współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej

Warszawa, 7 października 2019 r.

 

Informacja

na temat potencjalnych zagrożeń związanych
ze stosowaniem elektronicznych papierosów

 

Na przestrzeni ostatnich lat pojawiły się nowe zagrożenia dla zdrowia publicznego, tzw. elektroniczne papierosy (e-papierosy). Są one postrzegane jako mniej szkodliwe, dlatego młodym ludziom wydają się szczególnie atrakcyjne.

E-papierosy oraz tytoń podgrzewany pozwalają ukryć nawyk palenia. Tym samym eliminują istotny czynnik chroniący młodzież przed sięganiem po papierosy, jakim jest strach przed wykryciem nałogu przez rodziców. Dlatego też w łatwy sposób otwierają furtkę do palenia papierosów w przyszłości.

 

Co to są e-papierosy?

E-papieros to inaczej elektroniczny system dostarczający nikotynę.

E-papierosy to urządzenia elektroniczne, które podgrzewają ciecz i wytwarzają aerozol lub mieszankę małych cząstek w powietrzu. Mają wiele kształtów i rozmiarów. Większość z nich ma baterię, element grzewczy i miejsce na tzw. liquid. Niektóre e-papierosy wyglądają jak zwykłe papierosy, cygara lub fajki. Inne przypominają pamięć USB, długopis lub przedmioty codziennego użytku.

Papierosy elektroniczne funkcjonują pod różnymi nazwami: e-papierosy, e-fajki lub systemy dostarczania nikotyny (ENDS).

W skład e-liquidu wchodzą: glikol propylenowy i/lub gliceryna, woda lub etanol, nikotyna (od 0 do 20 mg/ml) oraz dodatki smakowo-zapachowe. Obecnie istnieje ponad 8 000 różnych rodzajów e-liquidu o owocowych bądź słodkich smakach (m.in.: czekolada, popcorn, guma balonowa, wanilia), które mają na celu zachęcić młode osoby do sięgnięcia po e-papierosa.

Korzystanie z e-papierosa jest czasem nazywane „wapowaniem” lub „JUULINGIEM”.

 

Jak działają e-papierosy?

E-papieros działa na zasadzie podgrzewania płynu (e-liquid) do temperatury około 200^oC, tworząc przy tym aerozol, który jest wdychany przez użytkownika. Zwykle zawiera on nikotynę, aromaty i inne substancje chemiczne.

Użytkownicy wdychają aerozol z e-papierosów do płuc. Mogą go również wdychać osoby postronne, gdy użytkownik wydycha go w powietrze.

Warto zwrócić również uwagę na fakt, że urządzenia do palenia e-papierosów mogą być używane do dostarczania substancji psychoaktywnych.

 

Co znajduje się w aerozolu z e-papierosa?

Aerozol z e-papierosów jest szkodliwą „parą wodną”. Aerozol do e-papierosów, który użytkownicy wdychają, może zawierać szkodliwe substancje, w tym:

• acetaldehyd,
• formaldehyd,
• akroleinę,
• propanal,
• nikotynę,
• aceton,
• o-metyl-benzaldehyd,
• karcinogenne nitrozaminy.

Użycie e-papierosa powoduje emisję pyłu zawieszonego (PM2.5) oraz najdrobniejszych cząstek (UFPs), których stężenie wzrasta w powietrzu otaczającym e-palacza.

 

Co to jest JUUL?

JUUL to forma e-papierosa – urządzenie do vapingu o systemie zamkniętym, które nie jest przeznaczone do napełniania. Inteligentny mechanizm podgrzewający w urządzeniach JUUL wytwarza aerozol. Został zaprojektowany tak, aby ograniczać spalanie. Akumulator urządzenia JUUL ładuje się przez stację dokującą USB.

Wszystkie e-papierosy JUUL mają wysoką zawartość nikotyny. Według producenta pojedyncza kapsułka JUUL zawiera tyle samo nikotyny, co paczka 20 zwykłych papierosów. Produkt jest dostępny tylko w wysokich stężeniach nikotyny, co może powodować u niektórych nastolatków szybki rozwój uzależnienia. JUUL używa płynnych wkładów nikotynowych zwanych „podami”, które są dostępne w smakach atrakcyjnych dla młodzieży.

 

Problem używania e-papierosów

W Polsce papierosy istnieją już od 13 lat, jednak ich prawdziwa ekspansja na naszym rynku nastąpiła w latach 2008-2009.W tym okresie powstało najwięcej firm handlującymi tymi produktami, a za tym nastąpił lawinowy wzrost liczby użytkowników papierosów elektronicznych. Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) alarmuje, iż właśnie w latach 2008-2012 w krajach Ameryki Płn., UE i Korei Płd. co najmniej dwukrotnie zwiększyła się liczba osób dorosłych używających tych produktów.

E-papierosy zyskały największą popularność wśród młodzieży. Przykładem są Stany Zjednoczone, w których w 2011 roku e-papierosów używało 1,4% gimnazjalistów i 2,7% uczniów szkół średnich, a już rok później e-papierosy paliło odpowiednio 4,7% i 10% uczniów tych szkół. Innym przykładem może być Wielka Brytania. W 2013 roku 7% młodych mieszkańców tego kraju w wieku 11-18 lat zadeklarowało, iż przynajmniej raz w życiu korzystało z elektronicznych papierosów. W 2015 roku liczba ta wzrosła do 13%!

Polska negatywnie wyróżnia się na tle innych państw. Odsetek użytkowników elektronicznych papierosów jest bardzo wysoki, szczególnie w grupie nastolatków i młodych dorosłych. Coraz więcej uczniów przychodzi do szkoły z elektronicznymi papierosami. Wielu z nich pali podczas przerw. Mimo, że szkoły wprowadzają regulaminy o zakazie używania e-papierosów, nie powoduje to spadku liczby użytkowników. Badania porównawcze przeprowadzone w 2011 roku i w 2014 roku wśród uczniów w wieku 15-19 lat wskazują, że liczba polskich nastolatków, którzy próbowali e-papierosa, wzrosła od 2011 roku sześciokrotnie. Nawet 30% uczniów w wieku od 15 do 19 lat regularnie pali elektroniczne papierosy, a 60% spróbowało ich co najmniej raz życiu.

Ponad połowa badanych (54,8%) uważała, że e-papierosy są dużo bezpieczniejsze niż zwykłe papierosy! Używanie e-papierosów jest traktowane przez młodzież jako mniej ryzykowne. Ponadto e-papierosy wyglądają atrakcyjnie, co osłabia negatywne przekonania na temat ich wpływu na zdrowie. Młodzież nie zdaje sobie sprawy, że e-papierosy tak samo uzależniają i tak samo negatywnie wpływają na zdrowie jak papierosy tradycyjne.

 

Jakie jest ryzyko zdrowotne związane z używaniem e-papierosów?

Istnieją dowody na to, że młodzi ludzie, którzy używają e-papierosów, mogą częściej palić papierosy w przyszłości. Istnieją udokumentowane przypadki zatruć płynem z e-papierosów wśród dzieci oraz osób dorosłych.

 

Układ narządów

Skutki zdrowotne wynikające z użycia
e-papierosa

Układ oddechowy

- podrażnienie górnych i dolnych dróg oddechowych (Vardavas et al., 2012),
- zapalenie oskrzeli, kaszel, zmiany rozedmowe w płucach (Scheffler et al., 2015; Grana et al., 2014).

Układ immunologiczny

- indukcja stanu zapalnego w drogach oddechowych (Scott et al., 2018),
- zmniejszenie wydajności układu odpornościowego (Sussan et al., 2015),
- zwiększone ryzyko wystąpienia zapalenia płuc (Miyashita et al., 2018).

Ośrodkowy
układ nerwowy

- zmiany behawioralne (Grana et al., 2014),
- upośledzenie pamięci (modele zwierzęce) (Farsalinos et al., 2014),
- skurcze mięśni i drżenie mięśni (Farsalinos et al., 2014).

Pozostałe układy

- podrażnienie oczu (Grana et al., 2014),
- kontaktowe zapalenie skóry i oparzenia (Hess et al., 2017),
- nudności i wymioty (Hess et al., 2017),
- podrażnienie błony śluzowej gardła i jamy ustnej (Jensen et al., 2015).

Co więcej, badania naukowe opublikowane w 2019 r. (Caporale et al., 2019) pokazują, że nawet beznikotynowe e-papierosy mogą być szkodliwe dla zdrowia, uszkadzając śródbłonek naczyń krwionośnych.

Najnowsze doniesienia medialne (z 23 sierpnia 2019 r.) donoszą o pierwszej śmierci dorosłego pacjenta związanej z ciężką chorobą układu oddechowego. Zgon jest wiązany z użyciem e-papierosów. Amerykańskie szpitale głośno mówią o coraz większej liczbie bardzo młodych osób palących e-papierosy, które trafiają do szpitali z problemami oddechowymi. Jedynym czynnikiem wspólnym w tych przypadkach jest używanie e-liquidów.

 

Co zrobić, aby uchronić dzieci przed używaniem e-papierosów?

• Daj dobry przykład. Jeśli palisz, nigdy nie jest za późno na rzucenie palenia.
• Porozmawiaj ze swoim dzieckiem lub nastolatkiem o tym, dlaczego e-papierosy są dla nich szkodliwe. Nigdy nie jest za późno na pierwszy krok.
• Poinformuj dziecko, jaki jest twój stosunek do wszystkich wyrobów tytoniowych. Wyraź zdecydowany sprzeciw dla stosowania takich produktów. Uzasadniaj, dlaczego nie są one bezpieczne.
• Porozmawiaj z nauczycielami na temat egzekwowania zakazu palenia tytoniu na terenie szkoły oraz szkolnego programu zapobiegania paleniu tytoniu.

 

 

IX Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia w naszej szkole.

W piątek 4 października już po raz drugi w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia, byliśmy jedną z 5862 szkół zarejestrowanych do udziału w akcji. Nasze przygotowania trwały już od wtorku, kiedy to na szkolnych korytarzach pojawiły się plakaty z tabliczką mnożenia, a uczniowie w czasie przerw mieli okazję do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia bawiąc się w „Matematyczne spacery”. W piątek już od rana na lekcjach matematyki trwały pisemne egzaminy ze znajomości tabliczki mnożenia w różnych zakresach liczbowych. Egzaminowani byli uczniowie z klas II-VIII, którzy walczyli o tytuł eksperta tabliczki mnożenia. Łącznie zostało przeegzaminowanych 85 uczniów, z których 14 uzyskało tytuł eksperta. Ponadto uczniowie niektórych klas rozwiązywali różnorodne zagadki i zadania związane z tabliczką mnożenia. Podczas długiej przerwy na szkolnych korytarzach pojawiły się dwa zespoły egzaminatorów, które miały za zadanie w ciągu dziesięciu minut przepytać jak największą liczbę osób z tabliczki mnożenia. Chętni do bicia rekordu ustawiali się w kolejce, losowali działanie, podawali jego wynik, jeśli był poprawny otrzymywali na swojej kartce stempel i wędrowali na koniec kolejki. W bicie rekordu zaangażowało się 22 uczniów, którzy w czasie trwania akcji zdobyli razem 221 stempli, średnio 10 na osobę. Najwięcej  tj.26 pieczątek zgromadziła Amelka z klasy VI. Powyżej dwudziestu stempli zdobyli również uczniowie z klasy VI: Oliwier, Ada i Mateusz P.

Nie tylko na matematyce uczniowie zmagali się z tabliczką mnożenia. Klasa IV na lekcji wychowania fizycznego  grała w grę „Piłkarz matematyk”. Gra polega na wylosowaniu karty z działaniem i podaniu jego wyniku. Za każdą poprawną odpowiedź gracz otrzymuje punkt i  możliwość oddania strzału na pustą bramkę, za który może otrzymać kolejny punkt. Gra się kilka rund, zwycięzcą zostaje ten, kto zdobędzie najwięcej punktów.

Ekspertami tabliczki mnożenia w tym roku zostali :

kl. II – Kacper

kl. III – Dawid i Igor

kl. IV – Justyna i Antek

kl. V – Natan i Hubert

kl. VI – Amelka, Hania, Julka D. oraz Rafał

kl. VII – Martyna i Oliwia

kl. VIII – Julka K.

Laureatom gratulujemy doskonałej znajomości tabliczki mnożenia, wszystkich zachęcamy do ćwiczenia i utrwalania, a za rok do udziału w jubileuszowym X ŚDTM. [BP]   ZDJĘCIA

Dzień Głośnego Czytania w tym roku obchodzono 29 września, ale w naszej szkole z uwagi na organizację zajęć postanowiono przesunąć jego obchody na środę 2 października. Wtedy to uczniowie klasy drugiej i trzeciej wraz z opiekunami udali się do punktu bibliotecznego w Polańczyku, by tam posłuchać kultowej już lektury Janiny Porazińskiej pt. ,,Szewczyk Dratewka”. Uczniowie z zaciekawieniem wysłuchali tekstu czytanego przez panią Marię, bibliotekarkę z miejscowej biblioteki, a następnie dając dowód uważnego słuchania rozwiązali krzyżówkę dotyczącą czytanej lektury. Praca w grupach była nieco burzliwa, ale bardzo efektywna, a prawidłowe hasło i rysunki naprędce wykonanych wizerunków jednej z bohaterek baśni zostały nagrodzone brawami i słodkim upominkiem. Dziękujemy pani Marii za zaproszenie i będziemy częściej odwiedzać miejscową bibliotekę. [AS] ZDJĘCIA

Warszawa, 1 października 2019 r.

800 080 222
– rusza całodobowa bezpłatna infolinia
dla dzieci, młodzieży, rodziców i pedagogów

Już od dziś, 1 października 2019 r. działa nowa całodobowa, bezpłatna, ogólnopolska infolinia dla dzieci, młodzieży i ich opiekunów. Pod numerem telefonu 800 080 222 dzieci, młodzież, ale także rodzice, nauczyciele i pedagodzy będą mogli uzyskać profesjonalną pomoc doświadczonych psychologów, pedagogów i prawników.

Pod bezpłatny numer telefonu będzie mogła zadzwonić każda młoda osoba mająca problemy w domu, w szkole czy też w relacjach rówieśniczych. Jak pokazują statystyki młodzi ludzie coraz częściej zapadają na depresje i nerwice. Wielu z nich pada ofiarą przemocy i agresji – słownej i fizycznej ze strony rówieśników i dorosłych, są coraz bardziej samotni, często nie mają z kim porozmawiać o swoich problemach. Dzięki nowej infolinii będą mogli skontaktować się ze specjalistami z Fundacji 24 godziny na dobę i otrzymać fachowe wsparcie
w najtrudniejszych sytuacjach. Dynamicznie rozwijający się świat, przemoc w internecie, zmiany społeczne, których nie rozumieją nawet dorośli, mogą wydawać się przytłaczające dla młodych ludzi. Wiele negatywnych zjawisk społecznych – cyberprzemoc, zaburzenia odżywiania, zażywanie substancji psychoaktywnych, samookaleczanie to całkiem realne problemy, które wymagają interwencji specjalisty. Konsultanci ITAKI są gotowi do świadczenia pomocy nawet w najtrudniejszych sytuacjach. Każda osoba potrzebująca pomocy będzie mogła zgłosić się po wsparcie.

W ramach działań infolinii pracownicy Fundacji świadczą również wsparcie osobom dorosłym, opiekunom i nauczycielom, którzy mają problemy z dorastającymi dziećmi.

Wszystkie działania są realizowane bezpłatnie i anonimowo. Specjaliści Fundacji ITAKA to doświadczeni psychologowie, pedagodzy i prawnicy, którzy udzielają porad zarówno przez telefon, czat jak i e-mail. Pełen wykaz dyżurów można znaleźć na oficjalnej stronie projektu: www.liniadzieciom.pl Nowy numer telefonu został uruchomiony na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej ze środków z Narodowego Programu Zdrowia. Realizatorem części projektu na uruchomienie linii pomocowej jest Fundacja ITAKA – Centrum Poszukiwań Ludzi Zaginionych, która wygrała konkurs ogłoszony przez ministerstwo edukacji. Więcej na temat wyników konkursu na stronie internetowej MEN.

Departament Informacji i Promocji

Ministerstwo Edukacji Narodowej
 

W dniach 16-21.09 obchodziliśmy w naszej szkole Tydzień Kropki. A skąd się wziął Dzień Kropki ? Kiedy Peter Reynolds napisał książkę "The Dot" nie myślał pewnie, że poruszy kropkowy świat i to dosłownie. Jest autorem i ilustratorem książek dla dzieci i młodzieży, zdobywcą wielu nagród. Książeczka „The Dot” opowiada o kropce, która zmieniła świat małej Vashti, która dzięki kropce uwierzyła w siebie. Książka została przetłumaczona na ponad dwadzieścia języków oraz wydana alfabetem Braille’a. Kropka z książeczki o Vashti stała się pretekstem do zorganizowania wielkiej światowej akcji - Międzynarodowego Dnia Kropki. Od pięciu lat 15 września obchodzi się International Dot Day. Jest to święto kreatywności, odwagi i zabawy. Uczniowie, nauczyciele, bibliotekarze, pracownicy instytucji kultury na całym świecie organizują tego dnia wiele działań, które pomagają dzieciom odkryć talenty, poznać ich mocne strony i je zaprezentować. Motywem przewodnim jest kropka. Powstają kropkowe dzieła sztuki, filmy animowane, matematyczne łamigłówki, labirynty, festiwale talentów. W naszej szkole wszyscy uczniowie oraz dzieci z oddziałów przedszkolnych aktywnie brały udział w przygotowanych zadaniach. Najpierw wszyscy zapoznali się z historią małej Vashti, następnie rozmawialiśmy o swoich talentach, pasjach i sposobach ich rozwijania. Nie obyło się oczywiście bez tworzenia własnych "Kropek", a nawet pisania wiadomości za pomocą alfabetu Braille'a. W całej szkole dzieci mogły również znaleźć zakropkowane zadania matematyczne i rozwiązać je. Zwycięzcą okazała się kl. VIII :). Gratulujemy i przy okazji życzymy takich samych wyników na egzaminie… Cudowne prace plastyczne z motywem kropki wykonały grupy przedszkolne i kl.0. Również starsze dzieci tworzyły zakropkowane dzieła na lekcjach plastyki. Wszystkim uczniom bardzo dziękujemy za pomoc w "zakropkowaniu" szkoły.… [AC]  ZDJĘCIA

Wybory do SU

W czwartek 26 września w naszej szkole odbyły się wybory do Rady Samorządu Uczniowskiego. Były one poprzedzone krótką, ale intensywną kampanią, co można było zauważyć na szkolnych korytarzach przyozdobionych wieloma plakatami wyborczymi. W komisji zasiedli przedstawiciele klas od 4 do 8, którzy zbierali podpisy uprawnionych do głosowania, udzielali instrukcji i wydawali karty. Po podliczeniu głosów okazało się, że frekwencja wyniosła 90,2 %. Przewodniczącą Rady Samorządu Uczniowskiego została Katarzyna R. z klasy 8, zastępcą Mateusz W. z klasy 5, a sekretarzem Dominik M. z klasy 6. Pozostali kandydaci weszli w skład Rady Samorządu jako członkowie. Wszystkim serdecznie gratulujemy i życzymy owocnej pracy na rzecz społeczności szkolnej. [AS] ZDJĘCIA

W trakcie czwartej lekcji nagle czterokrotnie zadzwonił dzwonek. Był to dla wszystkich uczniów, pracowników szkoły i odwiedzających sygnał o natychmiastowej ewakuacji. Po około 5 minutach wszyscy zgomadzili się na placu obok szkoły, gdzie Pani Dyrektor przyjęła od opiekunów grup meldunki o obecności uczniów i porównała je z listą ewakuacji. W tym czasie do szkoły przyjechali strażacy z Leska i policja. Okazało się, że do szkoły wtargnął terrorysta. Na szczęście były to tylko ćwiczenia. ZDJĘCIA